2018-2019学年人教版选修3-1 3.3几种常见的磁场2 教案

主备人： 使用人： 时间：2018年10月31日

课题 几种常见的磁场2 课型 新授课 教学

重点 1．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象

2．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场

3．理解磁通量的概念并能进行有关计算

依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学

难点 正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求

学习 学 .

目标 知识目标：

1、学生记住安培分子电流假说，并能解释有关现象。

2、学生总结磁通量的概念并能进行有关计算。

二、能力目标：

学生通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 理由：根据普通高中物理课程标准的要求。 教具 教材、练习册、PPT。 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前

三分钟（自主学习验收） 校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。 巡视检查学生完成情况。

由课代表上前校对答案更正。 校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。 3分钟

承接结果环节

3．安培分子电流假说

（1）安培分子电流假说

（2）安培假说能够解释的一些问题

（3）磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的．

4．匀强磁场

（1）匀强磁场

（2）两种情形的匀强磁场：即距离很近的两个异名磁极之间除边缘部分以外的磁场；相隔一定距离的两个平行线圈(亥姆霍兹线圈)通电时，其中间区域的磁场P87图3.3-7，图3.3-8。

5.磁通量

（1）定义：

（2）表达式：φ=BS

（3）单位：韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb = 1T·m2

（4）磁感应强度的另一种定义（磁通密度）:即B =φ/S 学

　　1T = 1 Wb/m2 = 1N/A·m

1、 提出问题：

安培分子电流假说的内容？

2、 匀强磁场的特点？

3、磁通量的表达式及含义？ 1、 学生回答。

2、 学生根据问题讲解知识点

学生分组讨论，交换不同意见

3、 学生回答并补充。 1、承接自主学习

2、引起学生学习知识的欲望

3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。 7分钟