一、教材内容分析

　　本节内容是第三章《水溶液中的离子平衡》的最后一部分，包括难溶电解质的溶解平衡及其应用两个部分。本节应用第二章所学的化学平衡理论，探讨水溶液中离子平衡问题，是化学平衡学习的延伸与拓展，是对中学化学的平衡理论体系的完善和丰富，是中学化学基础理论的一个重要部分，也是学生整个中学阶段的难点。通过本章的学习，学生可以感受理论分析的作用，体会相关知识在生产生活中的应用价值，进一步拓展和巩固前一章所学知识，更为透彻地理解在溶液中发生离子反应的原理。

二、学情分析

　　高二学生已经具备了独立思考的能力，而且思维活跃；学习自觉性增强，能通过自学主动获取知识。

　　高二学生已经了解了AgCl、AgI、Ag2S等物质的颜色和溶解性，学习了复分解反应、化学平衡、电离平衡等知识，并具备应用其解决简单实际问题的能力。　

三. 教学目标

（1）知识与技能：

①让学生掌握难溶电解质的溶解平衡概念

②培养学生动手实验能力、归纳概括能力、知识迁移能力。

（2）过程与方法：

①体验难溶电解质的溶解平衡建立的过程、平衡移动的过程；

②让学生掌握科学探究的方法，根据实验现象和已有的知识经验，分析推理出新的知识的方法。

（3）情感态度与价值观：

　　激发学生学习化学的热情，培养其将化学知识应用于生产、生活实践的能力，认识自然科学中的对立统一的辩证唯物主义原理。

四、教学重点与难点

　重点：难溶电解质的溶解平衡的建立

　　难点：难溶电解质的溶解平衡的建立

四、教学方法