第二小学语文问题导学案

课题 语文园地一 主备人 郭晓霞 辅备人 组内全体成员 课型 精读课 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 1、通过口语交际，增强学生表达能力。 能力目标 读写练结合，展开联想和想象，表达自己独特的感受。 情感目标 在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯，培养学生习作交往的能力。 导学

重点 　展开联想和想象，表达自己独特的感受。 导学

难点 培养学生的表达能力。 导学

准备 多媒体课件、导学卡 知

识

链

接 联系一单元课文，查阅 联想和想象的手法。 新

知

我

先

学 课前预习

内容 创设情境，激趣导入

1. 选择话题，确定材料。

2. 确定命题，大胆构思。

3.习作要求。 教师点拨 （一）通过查字典或工具书理解词语意思，加深对古诗的理解。

（二）上网或者工具书搜集 预习检测 出示习作要求：（课件）

（1）、选择"成为大自然中的一员"，确定书写材料。

（2）、学习运用比喻、拟人、外貌、想象联想等方法写大自然，。

课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：同学们，通过本单元的学习，我们一定学会了很多描写大自然的方法吧，大家一定要运用到写作中去。