六年级语文上册第七单元教学设计

单元主题：人与动物和谐相处

单元主题分析：

　　本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到"我"家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。

单元导读型

设计理念：浏览四篇文章，明确本单元主题。

教学目标：

　　1、续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；

　　2、学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。

教学重点：

　　感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。

教学难点：

　　学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法

教学过程：

　　一、三分钟说话训练

　　１、自己喜爱的一种动物，并说说喜爱的原因。

　　２、背诵有关动物的诗句。

　　二、提出问题

　　课文讲的是人与哪种动物之间的故事？哪些句子给你留下了深刻的印象？

　　三、解决问题

　　1、学生用较快的速度自主阅读四篇课文内容

　　2、小组复述课文内容。

　　3、全班复述展示，补充评价。

　　4、小组合作，完成下表。

本单元的主题 人与动物 学习要求 1．感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间互相（ ）、（ ）相处的真挚情感。

2．体会作者的表达方法。

3．培养速读能力。 课文题目 《老人与海鸥》 《跑进家来的松鼠》

《最后一头战象》 《金色的脚印》 遇到难读的字