《两位数加一位数（进位）》教学设计与分析

　　教学内容：义务教育课程标准实验教材一年级下册第62页例2。

　　教学目标：

　　1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。

　　2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。

　　3.培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。

　　4.体验数学与日常生活的密切联系。

　　教学重点、难点：掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

　　教具、学具：多媒体课件、实物投影仪、计算卡片、整捆和单捆的小棒、数卡、骰子。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫，促进迁移。

　　1.谈话引入

　　小朋友，在我们的生活中处处都有许多数学知识，老师布置你们收集生活中有关我们所学过的两个数相加的例子，你们找到了吗？谁敢先上来展示？（挑战性的语言激起学生的积极性。）

　　2.请学生代表展示收集到的加法例子。

　　（1）一位数加一位数的；

　　生：我第一周得了6颗红星，第二周得了8颗红星，两周一共得了多少颗红星？（学生用图文结合展示）

　　[6+8=14（颗）]

　　师：今天的第一颗红星属于你，老师希望你继续努力，可以得到更多的红星。

（2）整十数加整十数的；