2.1《通过神经系统的调节》导学提纲（第3课时）

设计人：曾晨 审核人：高二生物备课组

班级： 组名： 姓名： 使用时间：__________

一、【学习目标】--导

1、概述突触的结构和神经元之间传递的过程、特点（重难点）。

2、举例说明神经中枢的分级调节（重点）.

二、基础梳理--思

（一）兴奋在神经元之间（细胞间）的传递

1、什么是突触小体？

2、突触的结构包括哪几部分？

3.兴奋在神经元之间（细胞间）的传递过程：兴奋→轴突→突触小体(突触小泡)→释放________→突触间隙→作用于________→引起下一个神经元兴奋或抑制。

4.兴奋在神经元之间（传递特点：________，通过突触的信号转变形式是____________________________。

三、 合作探究--议、展、评

1、用文字和箭头表示， 信息是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的？为什么兴奋在突触上的传递是单向的？

比较兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递