《长方形的面积》教学设计

教学目标：

　　1、经历探索长方形面积计算方法的过程，总结出求长方形面积的一般方法。

2、掌握长方形的面积计算公式，能运用公式正确计算。 3、培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。

教学重点：

　　经历探索长方形面积计算方法的过程，掌握计算方法。 教学难点：

　　理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。

教学过程：

　　一、复习引入

　　1、提问：

　　（1）什么叫面积？

　　（2）常用的面积单位有哪些？大约有多大？（用手势来表示，平方厘米，平方分米，平方米）

　　2、你知道2平方厘米有多大吗？你怎么想的？

　　要求学生：

　　（1）用手比划大约有多大。

　　（2）说出想法。（包含有2个1平方厘米）

那么，6平方厘米有多大？2平方米有多大？你怎么想？