第二小学数学问题导学卡

课题 通分（例5） 主备人 李西罕 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 学

习

目

标 1. 理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。

2. 能应用通分的方法，比较异分母分数的大小。 知

识

链

接 一、比较下列每组分数的大小。

1、

2、 分母相同或分子相同的两个分数怎样比较大小?分子分母都不同的分数呢？