三环六步教学二年级数学上册教案

线段的画法和量法

二（1）班数学教师 赵艳平

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：我们平常所见的很多实物都是由线段组成的，今天我们来学习线段的量法和画法。

　　2.揭示目标：

　　1）使学生初步认识线段，知道线段的特点。

2）使学生学会用刻度尺画和量线段的特点。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：（18分钟左右）

独学：1）自己在练习本上画出3厘米长的线段

2）从尺子的0刻度线开始画，画到3厘米处的地方。

3）量自己的铅笔长度

互学：1)讨论线段的画法 师点拨：右手拿铅笔，把笔尖从"0"刻度开始画画到3厘米的地方。

　　　2）讨论线段的量法 师点拨：把尺子的刻度0对准铅笔的左端，看铅笔的右端对着几就是几厘米。

群学：教师总结 自学探究二：（10分钟左右）

独学：1）要解决的问题是判断旗杆高13厘米还是13米。

2）知道13厘米有多长，13米有多长。

互学：1）1厘米有一根图钉那么长，13厘米大约一柞。旗杆不可能只有一柞高，所以旗杆高度是13米。

2）一个小朋友是1米多高，10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高，所以旗杆应该是13米。

3）一支铅笔都不止13厘米长，旗杆应该是13米。

群学：教师总结