7.骑牛比赛

教材分析：

　　《骑牛比赛》是苏教版小学语文第一年级下册第二单元的第二篇课文。本文有三个自然段，写了一为技术高超的骑手在骑牛比赛中的精神表演，给予人们启示：高超的技术是长期刻苦锻炼获得的。本文和前后两篇课文都是通过故事来告诉学生道理，从而培养学生良好的思想道德品质。

教学目标：

　　1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

　　2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。

　　3．懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。

教学重难点：

　　1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

　　2．课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。

　　3．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

课时安排：

　　两课时

教学准备：

　　1.课文的录音磁带；搜集有关动物的比赛，

　　2.生字卡片。

教学过程：w W w .x K b 1.c o M

　　 第一课时 3月12日 总第35课时

课时目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．学会"观"、"位"两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3．理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。

教学重难点：

　　1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

　　2．课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点。

　　3．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

一、激趣导入

　　1．小朋友们，你见过牛吗？老师这有好几种牛，你们看，出示（黄牛、水牛、奶牛。）你们看这是野牛野牛的脾气很暴躁，尤其是野牛中的公牛，发起脾气来非常厉害。所以，南美洲的人觉得谁要是能够征服野牛，能骑在牛背上不被摔下来谁就是英雄。于是，他们便经常举行骑牛比赛，每次比赛时，家家户户，几乎所有的人都挤到赛场周围，想亲眼看到这惊险刺激的场面。你们想不想去看看这骑牛比赛？（播放视频）

　　2．揭题：有一篇课文描写的就是这比赛的场面，现在让我们一起来学习它，谁来读一读这课题（齐读）

（设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生