写动物

　　教学目标：

　　1.能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

　　2.模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

　　教学重点：读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。

　　教学难点：模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

第二、三节（58、59）

　　教学内容：习作讲解

　　教学目标：

　　1.能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

　　2.模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

　　教学重点：读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作

　　教学难点：模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

　　教学过程：

　　一、激发情趣，明确训练要求（15分）

　　1．谈话激情。

　　(1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?

　　(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)

　　这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。

　　(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。

　　2．交流归纳。

　　教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。

　　3．明确要求。

　　引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。

　　二、师生互动，描摹观察体验（10分）

　　1．画一画。

　　选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。

　　2．说一说。

你画的动物有什么特点，能介绍一下吗？（要注意动物的特征，可以采