北 安 中 心 校 导 学 案（试用）

年级 二 学科 数学 课题 连续进位乘法练习课 共 课时.本节是第 课时 日期 主备人 学习

目标 1.能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。

2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。

学 习

重难点 1.能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。

2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。 环节 导 案 学 案 学法 △整理与□反思 情景导入目标定向 知识铺垫 一、知识铺垫：

一个因数是一位数的乘法法则。

二、练习设计：

1．听算：(只写得数)

500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2

2．找出下面各题的错误，并改正

135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456

3．计算下面各题。

(1)5乘173是多少? (2)4个2531是多少? (3)23的2倍是多少?

学案引领自主学习 听算 　　 　　 合作探究交流展示 找出下面各题的错误，并改正 编号： 学生姓名：