第一章 复习课（第2课时）

　　三维目标

　　知识与技能：1．掌握元素周期律的实质及元素周期表(长式)的结构(周期、族)。

　　2．以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系；以ⅠA和ⅡA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原 子结构的关系。

　　过程与方法：能初步具有总结元素递变规律的能力；能把元素的性质、元素周期位置与组成元素的粒子结构初步联系起来，并能较熟练地运用。

　　情感、态度与价值观：对"位置、结构、性质"的分析，培养学生综合、辩证、创新的精神。

　　教学重点：1．元素周期律的实质2．位置、结构、性质三者之间的关系

　　教学难点：位置、结构、性质三者之间的关系

　　教具准备：多媒体课件、投影仪

　　教学过程

　　[新课导入]

　　师：上节课我们复习了原子结构的知识，本节课我们来复习在此基础上归纳出来的元素周期律和元素周期表的有关知识。

　　板书 核外电子排布的周期性 元素性质的周期性 元素周期律 编制元素周期表

　　板书

　　 [多媒体展示]【例题剖析】

　　【例1】A、B、C是周期表中相邻的三种元素，其中A、B同周期，B、C同主族。此三种元素原子最外层电子数之和为17，质子数总和为31。则A、B、C分别是 。

　　 [多媒体展示]练习

　　根据原子结构理论和元素周期律，请回答关于114号元素(此元素尚未命名，暂以X代替其化学符号)的几个问题。

　　(1)原子核外有几个电子层?最外层电子数可能是多少?

　　(2)它在周期表中位于第几周期?第几族?属于金属元素还是非金属元素?

　　(3)写出它的最高价氧化物及对应水化物的化学式。

(4)写出它的氯化物的化学式。