第4节 非金属及其化合物

三维目标

1．知识与技能

(1)了解硅及其重要化合物的主要性质；

(2)了解氯气的主要性质；

(3)了解氮、硫单质及其重要化合物的主要物理性质；

(4)了解二氧化硫、硫酸、氨气、铵盐、硝酸的有关化学性质；

(5)认识酸雨的形成过程，工业上以及实验室制取氨气的化学原理。

2．过程与方法

(1)从电子得失、氧化还原反应的角度认识硫及其化合物之间的相互转化关系；

(2)从电子得失、氧化还原反应的角度认识氮及其化合物之间的相互转化关系；

(3)运用归纳、演绎的科学方法总结硫及氮的有关物质的性质；

(4)运用比较的科学方法理解二氧化硫与二氧化碳性质的区别、二氧化硫与氯气漂白原理的不同点、硝酸与硫酸性质的相同点；

(5)设计变式问题，优化学生思维品质，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3．情感态度与价值观

(1)通过综合性习题的训练，学生体验将所学知识应用于解决问题的过程，培养学生的勇于探索、不畏困难的精神；

(2)通过将知识融会贯通，学生在理解的基础上加强知识的记忆与运用，学生在学习中获取自豪感和成就感，提高学生的学习兴趣。

教学重点

硅及其化合物的性质、氯气的性质、氮的化合物与硫的化合物的性质、制备与用途。

教学难点

氯气的性质、氮的化合物与硫的化合物的性质、制备与用途。

课前准备

相应的ppt文稿和有关习题的学案。

教学过程

导入新课

在这一章的学习中，我们认识了四种重要的非金属元素--硅、氯、硫、氮，学习了这些元素及其化合物的有关知识。这节课我们对这些知识进行一下回顾。

推进新课

[提问]硅是怎么样的一种物质？

[回答]硅是一种灰黑色、有金属光泽，硬而脆的固体，熔、沸点高，是良好的半导体。常温下，硅的化学