3、多种多样的植物及教学反思

【教学目标】

　　科学概念

> 植物可以分为开花植物和不开花植物。

> 不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等

> 知道植物是各种各样的。

> 植物可以用不同的标准进行分类。

　　过程与方法

> 知道分类是研究生物的基本方法。

> 用自己确定的标准给植物分类。

　　情感、态度、价值观

> 认识到植物是多种多样的。

> 能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。

> 养成认真细致，合作进行探究的品质。

【教学重点】

1、知道分类是研究生物的基本方法。

2、能用自己确定的标准给植物分类。

3、对多种植物用自己的方法进行分类；分类，首先要确定分类标准，而按不同的标准分类，又会有不同的结果。

【教学难点】

让学生知道根据不同的标准可以将植物分为不同的类别；每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。

【教学准备】

教学用幻灯片：不同种类的植物图片。

【教学过程】

一、 引入：

1、 看到"多种多样的植物"这个标题和这幅背景图你有什么感受？你有什么想法？你有什么想法？你觉的植物怎么样?

2、 PPT展示校园里常见的绿色植物

　　3、除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？他们生长在哪里？（学生自由发言，在公园，花卉市场等）

　　4、将你知道的植物写在记录单上，至少5种。

二、自主探究：