《这是四点零八分的北京》教学设计

作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐

教学目标：

1、 了解诗人食指及其本诗的写作背景。

2、 理解诗句的含意及其主旨；体会本诗的语言特点。

3、 理解诗人独特地内心感受，培养热爱家乡的真挚感情。

4、 善于通过主观感受表达内心的强烈震动；善于把握特定瞬间的景物感受进行描写。

教学重点：理解诗句的含意及其主旨；体会本诗的语言特点。

教学难点：善于通过主观感受表达内心的强烈震动；善于把握特定瞬间的景物感受进行描写。

教学方法：朗读、研讨。

课型：新授课。

课时数：2课时。

教学过程：

第一课时：

一、 创设情境，导入新课：

　　北京是我们国家的首都，是世界文化名城，2008年我们要在这里举办奥运会。去看奥运会是很多中国人的梦想，但中国这么大，怎么去北京最便捷呢？当然是乘坐火车了。假如你去过北京，你就一定会知道北京火车站，这个号称全世界最繁忙的火车站，每天要发送几十万人，几乎每个中国人都在电视上见过它，那个有着大钟楼极具中国特色的建筑。虽然我们很熟悉它，但它不过是忙碌与拥挤的象征，你能想象得到有人为它写诗吗.?今天，我们就要学习这样一首诗，它就写于四十年前北京的火车站。

二、整体感知课文内容：

　　1、 题目解说：诗的标题是一个特定的历史时间--一九六八年十二月二十日"四点零八分"。作者就是在这一时刻被火车载着上山下乡成了"知青"，离开了北京。当时才20岁，带着对未来的迷惘，带着对北京的依恋，带着亲人道别的眼神，带着一支抒写内心郁闷的诗笔，作者踏上了没有目标的路......

2、作者介绍：食指本名郭路生，生于1948年。著名诗人，被称为新诗潮诗歌的第一人。因其诗《相信未来》被江青点名批评，所以一度被人侮辱、嘲弄和指责，所以笔名为"食指"（也有"实质"的意思）。"文革"中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968年到山西插队