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　　　　　　　　《女娲补天》教学案例

教学设想：

《女娲补天》是新课标人教版小学语文第六册第八单元的一篇精读课文。是我国一个流传千古的神话故事，,讲的是天突然塌了一大块，天空出现了一个大窟窿，地上山洪爆发，大火熊熊，女娲为了拯救受苦受难的人们，历经千辛万苦，炼就五彩石，冒着生命危险将天上的窟窿补好的故事。

教材选编这篇课文的目的有两个：一是为了让学生受到我国传统文化的熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，培养学生对祖国优秀文化的热爱之情；二是从中体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难的精神。神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱是我们教学的出发点。《语文课程标准》中明确提出"语文应在师生平等对话的过程中进行"，学生是学习的主体，每一个教师都希望在自己的课堂教学中使学生对学习感兴趣，让学生带着一种高涨的、激动的情趣进行学习和思考。因此在教学这一课时我采用启发、探究等教学方式。在教学中围绕三个问题：1、女娲为什么补天？2、女娲怎样补天？3、女娲补天的结果如何？让学生带着问题读课文。我让学生在阅读中感受神话故事的神奇，使学生积极主动、生动活泼的参与教学全过程，充分发挥了学生的主体地位，努力为学生营造一个宽松、愉悦的学习空间。改变以往重文本、轻情感，重灌输，轻体验的传统语文教学模式。