中华少年

学习

目标 能够正确读写本课出生的生字。

通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会；

了解现代诗歌的一般特点；体会本诗在写作方法上的特点；指导学生朗读诗歌一些方法。 重点

难点 理解诗中形象的象征意义，在朗读中体会诗歌所表达的情感 　　学习流程

　　（一） 基础学习

　　同学们，上册我们学过《儿童诗两首》这一课，已经对现代诗歌的特点有了初步的了解。现在，为了检验一下同学们的学习效果，谁能说一说现代诗歌具有哪些特点呢？

　　 现代诗歌的一般特点：

　　 语言上：非常精炼、句式比较短小、富有形象性。诗人的情感与思想的表达完全融入于富有形象性的语言之中。

　　 结构上：一般句式比较整齐，但要求并不严格，可以长、短句混用。诗的结构与一般文章的结构比较类似。如按"总--分--总"的顺序安排结构等。

　　 内容上：具有高度的形象性，诗人的写作目的完全融入了诗句所描写的具体形象之中。所以，要理解诗歌的意思，必须要弄懂诗句中具体形象所代表的深刻含义。

　　 情感表达上：有的是直接抒发诗人的思想感情，有的则是通过诗人在诗中所描写的具体形象来表达。

　　 音律上：朗朗上口，有一定的韵脚，但有的诗歌的韵脚也是可以改变的。

　　（二）能力提升

　　 对对诗中重点诗句的理解：

　　 ①东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

　　 这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。

　　 ②我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　 这两句巧妙过渡。"我们铭记着中华母亲的功德"一句承上，是对2、3、4小节的总结，"更不忘她承受的千灾百难"是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢。

　　 ③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。

这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个"不"字句形成鲜明对比，再加押"an"字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。

　　（三） 拓展训练

　你能用以前学过的方法来分析一下本诗在写作上的一些特点吗？

　　 本诗最大的艺术特色就是意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。

　　 学生根据自己的理解自由地回答，不必苛求答案的准确性，关键是调动学生去分析，说出自己的见解。

　　 笔记