《用心灵去倾听》教案

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版

教学内容来源：小学六年级语文语文（下册）第三组

教学主题：《用心灵去倾听》 课时：第一课时

授课对象：六年级学生

设计者：白丽娜 郅玉敏

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。

（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。

　　2.教材分析

　　《用心灵去倾听》是新课标人教版六年级上册第三单元的一篇略读课文，本单元的主题是"人间真情"。全文围绕"我"与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚。课文真实地记录了"我"与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了"我"对苏珊的深切怀念之情。课文采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。

　　3.学情分析

　　《用心灵去倾听》是本组最后一篇略读课文，学生对本组课文的学习方法已经有了一定的认识，在教学过程中主要采用"自主、合作、探究"的学习方法，放手让学生课前借助预习提纲，迁移运用学法，自主学习、自主探究；课堂上引领学生充分地展示、交流学习成果，能真正获得自主学习的成功乐趣，提高独立阅读能力，从而达到自能读书，自主学习、自主发展的目的。

教学目标

　　1.通过自由朗读、同桌互助的方式，理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，体会"我"对苏珊的深切怀念之情。

2.通过自读自悟，讨论交流，体会作者运用关键词在表情达意方面的作用。