新课标版小学数学四年级上册第一单元导学案
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  课题:亿以内数的认识(例1)

使用说明及学法指导   1、结合问题自学课本第2、3、4页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

  2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

  3、独立完成过关检测。 学习

目标   1.认识计数单位"万""十万""百万""千万"和"亿",知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

  2.理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。3.掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重

难点   认识计数单位"万、十万、百万、千万和亿"。掌握每相邻两个计数单位之间的关系 导

程   一、自主学习

  1、10个一是( ),10个十是( ),10个百是( ),10个千是( )。

  2、数数:

  1)从689一个一个的数到712。2)从420一十一十的数到540

  3)从910一十一十的数到1000。4)从200一十一十数到1000。

  3、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。

4、搜集有关大数的信息。

  二、合作学习、探究新知

  1、拿出计数器,一千一千地数,当数到10个一千是( )。

  思考:千位上的10个珠子怎么办( )。

  2、请学生一万一万地数,当数到10个一万是( )。

  3、照这样继续数下去。

  10个十万是( )10个一百万是( )10个一千万是( )

  学生在计数器上数数。

  4、阅读教材第3、4页,完成下题。

  1)、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是( )、每相邻两个计数单位之间进率是( )。

  2)、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是( )。

  3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每( )个数位是一级,个级、万级、亿级都是( )。

  三、过关检测:

  1、13819000中的8在( )位上,表示8个( );3在( )位上,表示( )。

  2、个级包含的数位有( )、( )、( )、( );万位、( )、( )、( )在万级上。

  3、一万一万的数,按顺序填数96万、( )、( )、 ( )、( )。

  4、十万十万的数,按顺序填数70万、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

  

  

  

  

  

  

  

  

   二次修改