《又呈吴郎》教案

教学目标：1、体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀。

2、体会杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。

3、进一步提高诗歌鉴赏的能力。

教学重难点：

1、领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔和艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。

2、领会《又呈吴郎》通过委婉含蓄的劝告，表达对陷于水深火热的人民真切的关心和深挚的同情。

教学方法：诵读法 分析法

教学课时：1课时

《又呈吴郎》

一、写作背景简介

此诗作于大历二年 (767)，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年。当时，杜甫住在灢西一处草堂(不是成都那座草堂)中。草堂前有几棵枣树，西邻的一个贫穷的寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫将草堂让给一位吴姓亲戚(即诗中吴郎)，自己搬到十余里外的东屯去了。不料这位吴郎一来就在草堂外围插上篱笆，有意不让打枣。寡妇向杜甫诉说，杜甫便写了这首诗去劝告吴郎。此前杜甫给吴郎写过一首诗，所以此诗题为《又呈吴郎》。吴郎年辈比杜甫小，杜甫不说"又简吴郎"，而有意用"呈"字，是为了让吴郎易于接受诗中所劝。

二、诵读，了解大意

改写：西邻的妇女是一个没有吃的、没有儿女的老寡妇。过去草堂前有几棵枣树，西邻这个寡妇常来打枣，我从不干涉。

如果不是因为穷得万般无奈，她又哪里会去打别人家的枣子呢？正由于她扑枣时总是怀着一种恐惧的心情，所以我们不但不应该干涉，反而应当表示些亲善，使她安心扑枣。

那寡妇一见你插篱笆就怕你不让她打枣，虽未免多心，但是，你一搬进草堂就忙着插篱笆，倒真让人以为你要禁止她打枣呢！

那寡妇诉说她一贫如洗是因为苛捐杂税实在太多，我又想到现在的兵荒马乱不由得眼泪纵横！

1、作者是从哪几个方面来劝告吴郎的？有什么特点？

A．我的做法：扑枣任西邻

B．妇人的处境：无食无儿，贫到骨。

C．妇人扑枣的心理：心怀恐惧，反而正应该体贴。

D．你插篱笆的影响：她会怀疑你真不让打枣。

E．大的社会背景：官府剥削加上兵荒马乱，大家活得都不容易。

（杜甫借寡妇的诉苦，指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源，这就是官吏们的剥削，也就是诗中所谓"征求"。）

特点：现身说法，措辞委婉，入情入理。

2、从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？

（由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整个国家大局，以至于流泪。） 心系黎民，忧时伤势

三、鉴赏训练

1、为什么不用"打枣"而用"扑枣"？

"扑枣"即"打枣"，"打"字显猛烈，而用"扑"字，有"打"得短促、量少之意；"任"