三环六步教学五年级数学下册教案

第七课时 最小公倍数

五（4）班数学教师 杨珍花

教学内容：（教材68-70页例1、2、3）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　师：同学们，现在是什么季节？

　　生：春天。

　　师：对，春天来了，草绿了，花开了，蜜蜂们开始忙碌起来了，其实在蜜蜂的王国里也有许多有趣的数学问题。大家看，（课件出示）蜜蜂们每天白天都忙碌的采花粉酿花蜜，但是，由于这个蜜蜂王国的日益壮大，蜜蜂们越来越多，每次大家同时采完蜜回来往往非常拥挤，这可怎么办呢？于是蜂王就想了一个办法。

2.揭示目标

　　1）使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。

　　2）培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。

　　3）培养学生良好的学习习惯。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

　　1．师：蜂王把它们分成了2组，1组每30分钟回来一次，1组每40分钟回来一次。它想这样可就解决问题了。同学们，你们说蜂王是否解决了这个问题？

　　生①：解决了。

　　生②：没有解决，过一段时间，它们会一起回来的。

　　师：有的同学认为这个办法可以，有的认为不行。请你们自己证明一下，在证明时，你可以利用手中的学具，也可以用你喜欢的其他方法。

互学：

　　学生讨论

群学：

　　学生汇报

师：哪个小组来展示你们的研究成果？