数学学科教学设计

第二单元 第2课时 总课时数：9 授课时间：2017年2月24 日

课题 笔算除法--一位数除两位数 教

学

目

标 1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。

2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。 重点 掌握一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法。 难点 掌握一位数除两位数（商是两位数）的笔算过程中的试商方法。 教学准备 小棒，口算卡片。 教学过程 教学环节 教学活动1 教学方法 课

前

准

备 1、口答。

42是由（）个十和（）个一组成的？ 28是由（）个十和（）个一组成的？ 52如果去掉4个十，还剩下（）个一？

2、板演。

展示课前作业订正2题时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。 教学环节 教学活动2 教学方法 学

习

教

材

第

15

页

例

1。

1、导入新课。

2、学习教材第15页例1。

（1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。

（2）明确42÷2表示什么意思。

（3）提问：乘法口诀表中有"二（）四十二"的口诀吗？你能用前面学过的方法算出它的结果吗？

（4）想一想：写竖式要分几步来写？

（5）试一试，写出竖式。

（6）交流笔算方法。

（7）图式结合。

从图上看，每份是21根；从竖式上看，得数是21。

导课时出示主题图，理解图意，说一说你从图中看懂了什么，想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗？

学生尝试写出笔算除法的竖式，然后在交流笔算方法。学生在尝试的过程中感知竖式的基本定时，师生交流笔算方法的地方学生印象深刻。