口语交际·习作·语文园地一

【学习目标】

　　1.在口语交际中锻炼交际能力。

　　2.学会抓住人物特点来描写人物的写作方法，完成习作。

　　3.积累描写人物的神态、动作的四字成语，并能恰当地运用。

　　4.学会抓住句子中的重点词语品尝句子意思，积累好词好句。

　　5.背诵古诗。

【学习重难点】

　　1.口语交际：我的暑假生活。

　　2.习作：抓住人物特点来描写。

　　3.积累并背诵古诗。

【学前准备】

　　1.收集暑假生活的事例、图片。（学生）

　　2.相关的多媒体课件。（教师）

【课时安排】3课时

【教学过程】

第一课时

（口语交际:我的暑假生活）

一、图片导入。

　　1.课件出示文中的图片，学生观察，说一说图片内容。

　　图片一：我和爷爷奶奶干农活。

　　图片二：爸爸带我去游乐场。

　　2.教师小结，引出口语交际内容。

　　（1）以上是同学们放暑假后做的事情，很快乐，很新鲜的暑假生活，今天口语交际的任务就是"我的暑假生活"（板书）。

　　（2）同学们回忆：暑假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事呢？和同学们分享一下吧。

二、学生交流。

　　1.想好要讲的内容，在小组内交流。

　　2.要把自己的经历讲清楚，讲的时候可以恰当地使用图片或实物等。

3.小组推荐一名讲得好，暑假生活丰富多彩的学生上台交流。