请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
第
九
单
元 课次 课题 课时 周次 时间 因数和倍数 4 6
至
3.30
至
4.17
质数、合数、分解质因数 2 公因数和公倍数 4 整理与复习 2 单元测试 2 教学目标 重点、难点 总课时 1、 知道因数和倍数的含义，能找出100以内某个自然数的所有因数和10以内某个自然数的所有倍数；知道2、5或3的倍数的特征，会判断一个数是否是2、5或3的倍数。
2、 了解奇数和偶数、质数和合数的含义，会分解质因数。
3、 认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数，能找出100以内两个数的最大公因数和10以内两个数的最小公倍数。
4、 培养学生主动与他人合作的意识，增强对数学学习的自信心。 1、能找出100以内某个自然数的所有因数和10以内某个自然数的所有倍数
2、能找出100以内两个数的最大公因数和10以内两个数的最小公倍数。
3、重建知识体系，通过操作并依据乘法算式认识倍数和因数。
14
至
15