第28课 "国运兴衰，系于教育"教学设计

学校：重庆市开州区陈家中学

课程内容：岳麓版•必修﹙Ⅲ﹚文化发展历程

主讲教师：许孟雄

课型 新授课 课时 1课时 年级 高二 教材

版本 　　岳麓版 历史必修﹙Ⅲ﹚文化发展历程 课标

要求 　　1、熟悉我国教育发展的曲折历程和产生的影响,

　　2、理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义。 课标

解读 1、曲折历程与影响包括扫盲教育、义务教育、高等教育的地位以及党和国家的措施，并在此基础上取得的成就等基本史实。

　　2、在这个基础上，深刻理解"国运兴衰，系于教育"的深刻内涵。 教学

目标 知识与能力：熟悉我国扫盲教育、义务教育和高等三个方面教育发展的基本情况。

理解教育对于国家发展的重要性，让学生能够从思想上深刻认识到随着时代的进步，教育对于国家与民族会产生越来越重要的作用，从而理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义。

过程与方法：分三个版块内容：扫盲（运动）教育，义务教育，高等教育，每个版块抛出层层递进的思考问题，学生以小组讨论和独立思考的方式解决问题，最后师生进行思维碰撞，更深入的理解问题。

情感态度与价值观：通过学习我国教育发展的基本史实，让学生认识到我国教育发展的曲折历程，认识到在各个时期人们对于教育的渴望，认识到今天中国教育成就的来之不易，让每位同学发自内心从我做起，从现在做起，珍惜今天的教育机会，真正体会"国运兴衰，系于教育"的深刻内涵，用实际行动为中华民族伟大复兴的中国梦贡献属于自己的一份力量。