11.我是一只小虫子

　课题 　我是一只小虫子 　课型 　新授课 　设计说明 　　本课是一篇富有童趣的课文，整篇课文用一种非常轻松、活泼的语气在讲述"小虫子"的生活多么的有意思，同时带领学生朗读课文时体验轻松幽默的语言风格。作为导学案，我将教学重点放在引导学生自主学习上，以学生的学为中心，充分调动学生学习的积极性，用小组合作的方式，在读中想象，引导学生入情入境，实现"情动辞发"的教学实效。 　学前准备 1.搜集有关小虫子的图片和知识。（师生）

2.制作生字卡和多媒体课件。 　课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 　学习目标 1.会认16个生字；会写8个字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。

3.体会小虫子的多彩生活。 　学习重点 初读课文，理解课文，理解重点词语的意思。 　学前准备 1.搜集有关虫子的卡片和知识。（师生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师） 　教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟） 　　1.结合图片，说说对苍耳、天牛、屎壳郎等小虫子的了解，引入课题。

　　2.出示小虫子图片，指导学生观察其形状、颜色。

　　3.揭示课题,板书课文题目。 　　1.学生自由交流对小虫子的了解。

　　2.看图，讨论有关小虫子的话题，引入主题。

　　3.学生齐读课题。