二 年级 语文 学科课堂导学案 提供者：张燕 使用人： 校领导签字： 授课课题 我们的玩具和游戏

（第一课时） 课时标记 学习目标 1.认识10个生字和两个多音字"漂"和"钉"，能写好本课的7个生字。

2.学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、曲曲折折等。

3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.学习查字典、用字典。 学习重（难）点 1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习查字典、用字典。 教、学具准备 ppt 一、激趣导入 同学们，你们有什么好玩的玩具？从哪儿来的？你们知道吗？农村的孩子也有自己的玩具和游戏，今天，让我们一起走进农村，和农村的孩子一起玩玩具、做游戏。

1.学生读课题。板书：《我们的玩具和游戏》

2.教师画"游戏"一词，让学生读，在"戏"字下画"△"认识生字"戏"。

师：用什么方法记住它？

生：数笔画，记偏旁，记词语......

师：今天我们来比一比，看谁有新奇的想法，谁能说出与众不同的话。 二、自主学习 初读课文，自主识字

1.学生读课文，用自己喜欢的符号把不认识的生字和难读的句子画出来。

2.小组合作学习，小组内听读课文、合作解决障碍。

3.学生自由读课文。提两点要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）给课文的自然段标上序号。

4.学习生字。

出示生字卡片，请小朋友互相叫字指字，如：生1"举行的举在哪里？"生2"举行的举在这里。"同桌互相指认，反复几次。教师指导，注意策略渗透：把难认的字多认几遍。

5.交流识字方法。

生1："丰"这个字很有意思，我把三道横看成是一捆捆的庄稼，竖是一根扁担，用扁担把成熟了的庄稼挑回家，不就是丰收了吗？我就记住了。　生2：我给大家猜个谜语：一边两点水，一边缺点水。打一字（冰）

生3：我给大家出个脑筋急转弯：田野里最有力气的人是什么人？（男）

生4：我给大家编了一个字谜：田字上出头。读什么呀？（由）