人教版数学一年级《十几减9》教学设计

临城县东镇学区东羊泉小学 张欣

　　一、教学目标

　　1.使学生初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法.

　　2.在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力.

　　二、教学重点

　　学会运用加减法的关系计算十几减9.

　　三、教学难点

　　理解和掌握计算方法.

　　四、教学过程

　　1、想加算减法。我知道"6+9=15，15-9=6。"

　　2、."平十法连减"。从15(圆片)小棒先去掉5个再去掉4个，还剩6根，根据学生操作过程，教师列出算式，把9分成5和4，15-5-4=6。

　　3、"破十法"。把15分成10和5，10去掉9个，剩下1个与1合起来是6个。思考过程课件逐步演示，加深学生对操作过程中分解各步的理解。

　　教师和学生共同操作，课件直观演示，重点理解"破十法"的算法和算理

1.摆出15个圆片，分成左边10个，右边5个。插入图片。