细胞的增殖（第一课时）

　　一、学习目标：

　　1.简述细胞生长和增殖的周期性。

　　2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

　　3.描述细胞的无丝分裂。

　　4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

　　重难点：1细胞生长和增殖的周期性

　　　　　　2真核细胞有丝分裂的过程

二、学习方法：

细胞都是通过细胞分裂产生的，细胞分裂是生物体生长、发育和生殖的基础。在细胞的生命周期中，一个新形成的细胞要经历生长、分化以及衰老和死亡的过程；其中也有些细胞始终保持分裂增生能力，不发生细胞的分化过程。在细胞增殖这一部分中，有丝分裂是教学重点也是教学难点 。

细胞分裂的三种方式是真核生物细胞增殖的方式。原核生物没有细胞核，因此不可能象真核细胞那样进行无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。

细胞分裂的三种方式中，有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中，体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。这将在以后的教学中再进一步阐述。有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程 中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式；从不同的角度进行分析，要充分调动学生参与整个学习过程。

三．知识结构：

无丝分裂

过程：核先延长，接着整个细胞从中部缢裂为二，成为2个子细胞。

　　特点：分裂过程中，不出现　　　　　　　　，　　　　　　　不消失。

　　举例：蛙的红细胞。

1．细胞周期：　　　　　　的细胞，从　　　　　开始，到　　　　　　　　为止。

　　　一个细胞周期包括两个阶段：　　　　　　　　　　　　　。

　　　细胞的　　　　　　不同，一个细胞周期的　　　　　　也不同。

2．有丝分裂各时期变化特点：

细胞周期 主要变化特点 分裂间期 染色体复制(　　　　　　　　　　　　)形成　　　　　　　　　　 分裂前期 两失：　　　　　　　　　　　　　　　　　

两现：　　　　　　　　　　　　　　　　　

一着一移：纺锤丝着在染色体的　　　　上，牵拉染色体向　　　移动 分裂中期 两清晰：染色体的　　　　　、　　　　　　，纺锤体最清晰。

一排列：　　　　　排列在细胞中央的　　　　　上 分裂后期 分开加倍：　　　　分开，由一条染色体上的两个姐妹染色单体变成两

条子染色体，使　　　　　加倍。染色体在纺锤丝牵拉下向　　　移动 分裂末期 两现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

两失：