课题 能说会写二 我爱大自然 备课人 教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 学生：6年2 课型 作文课 备课时间 2015年 2月27日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、在习作中表达自己对大自然的喜爱之情。

2、培养学生留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。 学习

重点 观察细致，描写具体，详略得当。充分表达对大自然的热爱 教具准备 相关资料、图片

学习

难点 观察细致，描写具体，详略得当。充分表达对大自然的热爱。。 课 时 两课时 预设指南针 成长风向标

一）细读要求明确重点

1、认真阅读语文书31页内容，从中选择自己感兴趣的、

有体验的内容开始写作准备。

2、确定好了写哪方面的内容了，就试着说给身边的人听，问问对方经过你的讲述有没有感受到你所观察景物的美好，或者感受到你对自然地热爱之情。虚心听取意见，再确定重点要写什么，按照什么顺序写，哪里详写，哪里略写，先给自己的文章取个好听又能突出主题的名字，列出提纲，这样文章才能，主题鲜明，内容具体呢?

（二）资源借鉴构建框架

在写提纲中若遇到困难，可以求助学长，师长，工具书，作文书，电脑等，

学习借鉴好的方法，对自己的提纲进行初步的修改完善。

（三）梳理思路推敲完善

1、当你完成作文提纲后，想一想你要描写的景物的特点，怎样才能突出重点？

2、运用本单元学到的写作方法，能通过多种感官的体验突出重点，最后能呼

四）积蓄力量 初显锋芒

准备好了，就来试试自己文笔吧！若能在课前初步完成习作，

就骄傲的读给身边的人听吧！加油

一阶段活动：明确目标 互检提纲

二阶段活动：组内讨论 突出主题

三阶段活动：班内交流 佳作欣赏

四阶段活动：反复推敲 完成习作

妙笔生花 争做范文

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

会倾听

会评价

有质疑

有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：