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　　 《送元二使安西》教学案例

　　教材分析：

　　这是一首千古传诵、脍炙人口的送别诗。短短二十八个字，把诗人与朋友依依惜别的情感表达的淋漓尽致、读来朗朗上口，感人至深。

　　教学理念

　　古诗字句凝练传神，意蕴深远悠长。教学中要让学生反复诵读，认真品味，反复揣摩，悉心领悟诗中蕴含的浓浓情思。让学生在"读、思、议、说"等行之有效且灵活多变的教学方式中，实现师生互动、生生互动，拓展思维，从而实现学生的主体作用。尊重学生的独特感悟，提升学生的整体素养。同时让学生学会在质疑、探究、交流中自主学习古诗的方法。

　　教学目标

　　1、 在反复诵读中感悟诗意，体会朋友间的深厚情谊。

　　2、 培养学生在朗读中想象、主动积累诗歌的良好习惯，激发学生对祖国诗歌的热爱之情。

　　教学重难点

　　引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。

　　教学准备

　　课件、乐曲《送别》

　　教学过程

　　一、 音乐导入，创设情境

　　师：同学们，请轻轻地闭上眼睛，一起来欣赏一段音乐吧！（播放《送别》）

　　师：同学们，这是著名音乐教育家李叔同的作品《送别》，你从歌曲中听出了送别时的什么滋味？

　　生1：我从歌声里听出了分别时的伤心。

　　生2：我从歌声里听出了分别的留恋。

　　师：你们真的用心在听，朋友间的相聚就意味着分别，人生自古伤离别，千百年来留下了多少脍炙人口的送别诗篇呀！今天就让我们再来学习一首有关送别的诗。

二：了解诗人，理解提议