《品质》教案

[英]高尔斯华绥

[学习目标]：

1．理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法；

2．了解环境描写与人物形象塑造的关系。

[学习重点难点]：

1．作者在人物描写中包含的思想感情；

2．人物形象的分析与思考。

[学习时间]：1课时

[学习内容与步骤]：

师：今天我们一起来学习一篇外国小说，题目叫《品质》，作者是谁？

生：高尔斯华绥，1932年获诺贝尔文学奖。

师：这是一篇小说，主人公是谁？

生：格斯拉兄弟。

师：小说主人公的命运有哪些变化？从哪些地方看出？

生1：从肖像描写可以看出命运的变化。

师：肖像怎么变化的呢？

生1："他本人有点像皮革制成的人......好象在迷恋着理想》" --"他的红胡子好象突然添上好多花白须毛了！"--"我所遇到的原来是他本人，但是多么苍老，多么消瘦啊！"--"我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖"--"他变得衰老极了，看了他实在叫人难过"

师：还有哪些地方可以看出命运的变化？

生2：店面的变化。先是两间店铺，后来只剩一间，最后不属于他了。

生3：橱窗里陈列的靴子的变化。"橱窗里陈列着几双靴子"--"那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。"--"橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。"但物是人非了。

生4：店面招牌的变化。"格斯拉兄弟的招牌"--"两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了"--"我发现他的姓氏不见了"。

师：从上述的变化我们可以得出什么结论？一，生意越来越清淡；二，身体状况越来越差；三，他们最后离开了世界。

师：那么，他们是怎么死的？