部编版小学语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计
部编版小学语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计第1页

难忘的泼水节教学设计

霍山经济开发区中心学校 张仁元

教学目标

⒈会认"凤、凰"等12个生字,会写"龙、恩"等10个生字及"凤凰"一词。

⒉观察图画,培养观察能力,借助插图理解文章内容。

3.正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐,初步体会周总理和人民心连心的感情。

教学重难点理解课文内容,体会周总理和傣族人民的深厚感情。

教学流程

一、引入课题,初知文意

⒈播放泼水节视频资料(或挂图)。

师:大家看到了什么?这是什么节日的场面?

师:泼水节是我国傣族人民的重大节日,也是傣族人民向往的热闹的节日。小朋友们,1961年的泼水节可不一般呀!为什么呢?(生用"因为......所以......"的句式回答。师板书课题"难忘的泼水节")

2.初读课文。

师:到底多么令人难忘呢?让我们打开书开始读课文吧。遇到不认识的字先看"枫叶"上的注音,用铅笔把拼音标注在课文的生字头上。然后多读几遍,会认了,就擦掉铅笔写的注音。

二、自主分类认读,尝试认字

⒈大家的生字都会认了吗?师用生字卡(或课件)出示生字,让学生自主尝试识字。学生不会认的带上拼音再读。

    凤 凰 恩 敲襟 褂

    咖 啡 踩 端蘸 寿

(1)哪些字你见过?在哪里见过呢?抽生读,全班读。

(2)你觉得最容易认的字有哪些?抽生认,全班读。