第二节 化学能与电能第一课时

　　【教材分析】

　　原电池原理的地位和作用可以说是承前启后。从能量转化角度看，本节是对前一节课中"能量转化与守恒"论述的补充和完善；从电子转移角度看，原电池的概念是对形成氧化还原反应本质的拓展和应用；从思维角度看，"将化学能直接转化为电能"的思想，是对"化学能热能机械能斗电能"思维方式的突破。

　　【学情分析】

　　生活在现代社会，学生对"电"有着丰富而又强烈的感性认识，对化学能与电能之问的转化一定会产生浓厚的兴趣。学生已有氧化还原的初步知识，对电子转移的理论有所接触，初步掌握了化学实验基本操作，具备了一定的思维能力、探究能力和创新意识，能够积极思考，有较强的协作意识。

　　【教学目标】

　　知识与技能：

　　1．通过活动探究了解原电池的形成条件，形成原电池概念。

　　2．理解原电池工作原理，并能设计简单的化学电池。

　　过程与方法

　　1．通过对原电池形成条件的探究过程进行反思、评价，提高学习者自主学习化学的能力和实验技能；

　　2．通过对原电池原理的学习，掌握从具体到一般的概括方法。

　　情感态度价值观

　　1．通过原电池认同能量可以转化的观点，关注能源问题逐步形成正确的能源观。

　　2．通过探究化学能转化为电能的奥秘，学习者体验科学探究的艰辛与喜悦，丰富化学与生活的情感。

　　【教学重点】原电池组成条件、工作原理

　　【教学难点】原电池工作原理

【教学用具】