《桂林山水》教案设计

一、教学目标

　　1.知识与技能目标：认识"澜、漓、峋"等生字，正确读写"峦、兀、障、瑕"等生字。

　　2.过程与方法目标：通过研读课文，借助图片，使学生理解课文要表达的情感，体会桂林山水的特点。

　　3.情感态度与价值观目标：通过有感情的朗读课文，感受桂林山水的美，培养学生对祖国河山的热爱与自豪。

二、教学重难点

　　教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，体会桂林山水的静、清、绿。

　　教学难点：紧扣课文语言文字，抓住关键词，着重体会作者对桂林山水的赞美之情以及写作手法的学习。

三、学情分析

　　鉴于四年级学生主要以形象思维为主，抽象思维并不发达，且在此之前学生并没有去过桂林，对桂林也没有相应的了解，所以，在教学中，我会通过直观的教学方法，让学生间接体会到桂林山水的风景美和文章美。

四、教学过程

　　（一）创设情境，激趣导入

开课之初，教师通过图片，播放桂林山水的风景："同学们，这些图片上的风景美吗？想不想知道这是哪里？那么就让我