课堂教学设计表

填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。

本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题"运用信息技术组织学生课堂学习活动"，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考） 　　　　　　　　　　　Unit 8 Have you read Treasure Island yet？

　　　　　　　　　　　 Section A 1a-2d

课题思考：掌握本单元词汇；学会区分现在完成时与一般过去时的区别。

接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。 章节名称 Unit 8 Have you read Treasure Island yet？ 学科 英语 授课班级 八年级一班 授课时数 1 设计者 任教的学校 一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容） 　　让学生掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论读书的语言材料在现在完成时中熟练运用already, yet，并学会区分现在完成时与一般过去时的区别。能听懂语言材料，掌握听的技巧。

二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句） 　　课程标准：以培养学生的综合语言运用能力为目标，根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。这五个方面相互联系，相辅相成，使英语课程既重视培养学生的语言基础知识和基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观。