教学设计

年级 ：四年级 学科 ：数学 主备人：贾才君 审核人 ：_____

　　　　　　　　　　　　　　课课题：我说你搭

课时：1 总课时：1 课型： 学习目标：

1、 知识与能力：

2、 过程与方法：

3、情感态度价值观：1、在具体情境中激发学生进一步学习探索加减法的计算方法的兴趣。

2、在数学课堂学习活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好的学习习惯。

重点： 难点： 教学方法： 学具、学具准备： 教学过程 集体备课成果

（个案补充）） 一、复习旧知识

1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）

分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。

二、情景导入，呈现目标

1、产生质疑，引入新课。 　

三、探究新知

（一）交流自学情况

　　根据课本课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆，并从不同的方向看一看，小组交流你们的看法。

（二）小组展示成果

四、点拨升华

　　从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图，从上面看到的图叫做俯视图，从左面看到的图叫做左视图。 　

五、课堂总结

　　这节课有什么收获或有什么不明白的地方？ 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 　

六、当堂训练

1、完成课本56页第2图。 独立做，最后小组内订正。七、知识拓展

2、在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同？ 先独立做。最后全班交流。

八、作业布置：完成相关配套练习