第三课《文化的多样性与文化传播》

第一框《世界文化的多样性》

一、课时安排：1课时

二、教学目的：

1.知识与能力

（1）知识目标：懂得文化多样性的表现。理解不同的文化在实践中形成了不同的标志，有其独特性，同时在实践中又具有共性，文化既是民族的又是世界的，文化多样性对本民族文化乃至世界文化都有重要意义。

（2）能力目标：理解和欣赏不同民族文化的精粹，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念；欣赏不同民族文化现象，能够从理解何尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义。培养学生的逆向思维能力和分析能力。

2.过程与方法：通过对异彩纷呈的民族节日和文化遗产的欣赏和分析讨论，理解世界文化多样性的主要表现及其意义，培养学生透过现象看本质和比较分析问题的能力。

3.情感、态度与价值观：欣赏不同国家、民族文化的精粹，认识文化是民族的同时也是世界的，尊重不同的文化，增强学生对祖国丰富的文化遗产的认识，激发民族自豪感，培养爱国主义情操。培养学生热爱本民族的文化，反对"文化虚无主义"和"文化拿来主义"。

三、重点与难点

1.重点：世界文化的多样性的主要表现。

2.难点：尊重文化多样性。

四、教学环境与教具准备：多媒体

五、教学方法：教师引导、自主学习、合作探究

六、教学过程：

（一）导入新课

前面我们学习了第一单元《文化与生活》，在第一单元中我们主要学习三个大的知识点：1.文化的含义、特点、形式及文化对社会的作用；2.文化与经济、政治和综合国力的关系；3.文化对人的影响。从今天开始，我们来学习第二单元《文化传承与创新》。本单元由三课组成，主要阐述文化的传播、继承与创新