学生课堂导学提纲（高一化学）

　　　　气体摩尔体积 编号：016 2018.10.18 编制人：

　　　　班级: 姓名: 小组: 评价:

【学习目标】

　1、学生通过自学，能说出气体摩尔体积的作用及注意事项。

　2、学生通过小组讨论，能准确写出气体体积与物质的量之间的关系式。

　3、学生通过计算，熟练掌握物质的量的三个基本公式的关系。

【核心素养】

素养1 宏观辨识与微观探析 能从不同层次认识物质的多样性，能从分子、原子角度

　　　　　认识物质的结构、性质，能从宏观与微观相结合的视角分析与解决实际问题。

素养2 变化观念与平衡思想 素养3 证据推理与模型认知 素养5 科学精神与社会责任

素养4 科学探究与创新意识 认识科学探究是进行科学解释和发现、创造应用的科学实践

　　　　　　　　　　　　　活动，能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案。

【导学流程】

一、知识链接

二、基础感知

　一、决定物质体积的因素

　　1.在相同的条件下,1 mol不同的固态或液态物质体积　不同　,不同的气态物质体积　　相同　。

2.从微观上看,决定物质体积的因素有三个:　　物质的大小　　、　　物质的个数　、　　　物质间的距离　　。