《梅岭三章》教案

　　教学目的

　　1、通过学习这三首诗，体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。

　　2、学习作者写诗的意境，理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。

　　3、提高学生的文章构思技巧，学习构思新颖、想象奇特的写作特点。

　　重点、难点

　　重点：

　　（1）体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。

　　（2）理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。

　　难点：

　　学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点，提高自己的写作水平。

　　教学时间：两课时

　　教学方法：朗读法、比较法、归纳总结法

　　教学过程

　　第一课时

　　一、预习

　　1、查字典，读准下列加点字的音。

　　旌旗（jing） 悬（xuan） 当纸钱（dang）

　　应有涯（ying）（ya） 遍种（zhong） 即为家（wei）

　　2．熟读这三首诗，思考自读提示及课后练习。

　　二、导入新课

　　1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同 志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进 行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。 1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏 在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。 不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。

　　今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的"绝命诗"。

　　三、课文分析

1、朗读这三首诗（教师范读，学生朗读、齐读，读出气势，读出感 情，直至熟练背诵