30、小冰熊

[教学目的]

1、能正确认读本课中的8个生字，并各有侧重点的进行记忆；积累8个词语。

2、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。

3、在读通句子的基础上，通过在课文中划出和朗读小熊喜欢小冰熊的句子，感受小熊对小冰熊的喜爱。

4、能有感情地朗读课文，读出熊妈妈和小熊对话的语气。

5、通过学习课文，知道冰受热会融化，棉被有隔热、保温的作用。

[教学重点、难点]

1、 能有感情的朗读课文，读出熊妈妈和小熊对话的语气。

2、 知道冰受热会融化，棉被等能隔热、保温的道理。激发学生的求知欲望。

[教学过程]

一、 激发兴趣，揭示课题

1、 师：每到新年，大家都会收到各种各样的礼物，看！小熊也收到了一份特殊的礼物。这份礼物是什么，又是谁送给它的？（指名读句子）

2、 完成填空：新年到了，（ ） 送给小熊一个 （ ）。

板书：小冰熊

3、学习生字"熊"

4、补全课题，齐读。

二、 初读课文，学习生字

1、 师：现在我们就来读读这个有趣的故事，请小朋友打开书，借助拼音，把课文读准确、读通顺。

2、 （出示词语）小老师开火车领读。

3、 学习生字，各有侧重

"窝"：部首是--穴字头；师范写"窝"。

"浑"：看看字典中浑有哪几个解释；理解词语"浑身"。

"持"：好方法记；找找好朋友。

"度"：数数度有几笔，第5笔是什么？小老师领书空。

4、 游戏：眼力大考验。

兰（ ） 专（ ）

烂（ ） 传（ ）

拦（ ） 转（ ）

5、齐读词语。

三、 学习课文2、3小节

1、学习小熊的话

（1）从哪些句子能够看出小熊喜欢这只小冰熊？读2、3小节，用直线划出有关的句子。

（2）出示句子：小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊用嘴亲了又亲。

a 小熊的哪几个动作让你感觉它很喜欢这只小冰熊，圈词语。（板书： 抱着 亲了又亲）

b 指导读出小熊对小冰熊的喜爱之情。（板书：爱不释手）

（3）出示句子：晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝。

a 完成填空：晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，他想：（ ），于是把小冰熊抱进了被窝。