教学准备

1. 教学目标

1． 会认"既、嗓、拎、桶、晃"6个生字，会写胳膊等词语。

2． 分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

3． 通过课文学习让大家体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝敬父母。

2. 教学重点/难点

比较三个儿子的行为，体会老爷爷话的深刻含义。

3. 教学用具

ppt课件

4. 标签

二年级下册

教学过程

一、谈话导入

同学们，老师想问，在你们妈妈的心里谁是最棒的？从你们神采奕奕的笑容里，老师有了答案，是啊，在全天下母亲的心里最棒的那个人就是自己的孩子。今天我们就来看一个有关妈妈们比儿子的故事。课题就是第23课三个儿子。板书〈三个儿子〉（生笔顺）（齐读两遍）

二、 初读课文

1、检查字词

师：课文讲述了一个怎样的小故事那？打开课本104页，请同学们自由大声的朗读课文，要求：借助拼音读准字音读通句子，难读的词语多读几遍并且标出自然段。

本文总共多少段？(13段)。刚才老师看到大家读得很认真，我们还是先来扫除拦路虎。（出示生字）

1) 带音生字：（按行指名拼读一遍，两圈）