工业的区位选择(教学设计)
一、课标分析
分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
二、教材分析
人类的生产活动主要包括农业生产和工业生产,它们都是国民经济最基本的物质生产部门。本节通过对工业区位因素的分析,确立工业布局的基本原则,并通过具体的案例,分析影响工业布局的因素。教材强调了科技进步和市场需求对工业布局的影响越来越大;强调了环境意识和环境质量对工业布局的要求。
三、学情分析
这节内容是高一下学期的地理教学内容,面向的是高一的学生。学生的地理基础基本较差。学生对工业的区位选择还是一片茫然,没有接触过,因为这些基本上还是一个全新的知识。此外,学生对地理学科比较忽视,往往学习积极性不是很高。
四、教学目标
(一)知识与技能
1.结合实例,理解工业的主要区位因素及区位因素的变化,了解工业发展与区位的关系。
2.结合"案例"和"阅读"内容,说明科技水平的提高对工业区位的影响。
3.了解环境因素对工业区位的影响。
(二)过程与方法
1.以理论为指导,多联系实际,根据工业的主导因素差异,能够对工业进行分类。
2.通过案例分析、归纳总结影响工业区位的一般规律。
(三)情感、态度与价值观
1.用发展的观点看待我国工业取得的成就,增强爱国主义情感。
2.通过学习,建立人与环境协调发展的观念。
五、重点与难点
重点:1.影响工业区位的主要因素。
2.科学技术因素的变化对其他因素的影响。
3.污染严重的工业的区位选择。
难点:判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
六、教学方法 多媒体辅助教学法
七、教学过程
【导入新课】
假设给同学们一笔资金,要求同学们投资兴建自己的工厂,同学们在选择布局工厂时会考虑哪些条件呢?
一、工业区位因素(板书)
根据预习的结果,学生结合课本资料,将工业生产的一般过程及主要区位因素分类进行展示。
(板书:1.工业生产的一般过程 2.影响工业生产的主要区位因素)
过渡:工业不同于农业,对自然条件的依赖性小,区位选择比农业更灵活,但更复杂。那么这些因素到底对工业生产有什么具体影响呢?
【合作探究一】工业区位选择的影响因素
学生分组合作探究、交流讨论,尝试完成下表。教师补充一些具体实例供学生参考总结,针对各因素中的关键内容或学生疑惑点进行点拨。学生总结不出来的,教师补充。