37、发烫的手指

大华新城学校 张紫燕

教学目标：

1．认识本课11个生字，正确书写6个生字，积累9个词语。

2．学习边读边想。朗读课文，体会贝多芬的"真努力"，了解他的手指为什么会发烫。

3．懂得只有勤奋苦练才能取得成就。

4. 培养学生抓住关键词，边读边思的能力。

教学重点：

理解描写贝多芬刻苦练琴的语句，激发学生对贝多芬产生敬佩之情。

教学难点：

明白贝多芬手指发烫的原因。

教学过程：

一、 学习第一小节，揭示课题

1. 师：小朋友，我们一起来欣赏一段钢琴曲。（播放贝多芬钢琴曲）你觉得琴声怎么样？

2. 学习词语：高亢激昂、委婉深沉

（1） 老师这儿也有两个描写琴声的词语。出示：高亢激昂、委婉深沉

（2） 借助拼音读准它们。谁来读？你来当小老师带领大家读。

（3） 这是两种怎样的琴声呢？

（播放高亢激昂的钢琴声）这琴声高而响亮，听了使人的情绪非常激动。这样的声音就是高亢激昂。谁能读出这种感觉？真响亮，听了真让人激动。小火车读。

(播放委婉深沉的钢琴声)这琴声婉转起伏，好像风儿在轻轻地唱歌。这样的声音就是委婉深沉。指名读，真温柔，好像风儿轻轻地在歌唱。小火车读。