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司马迁发愤写《史记》教学设计
教案背景；
司马迁的父亲司马谈任太史令，写古今通史的愿望没有实现，临终前要司马迁完成其夙愿。后来，司马迁继任父亲太史令之职，开始写《史记》，十多年后，终于完成。
教材分析；
这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事。
教学方法；
一是结合文章语言优美的特点指导学生在读中理解、读中积累、读中感悟、深入理解文章要表达的情感，二是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标