三环六步教学四年级数学上册教案

速度、时间、路程的关系（第 1 课时）

四（4）班数学教师 任其越

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，生活中我们每天都要走路这节课我们来研究与他们有关的数量关系。

　　2.揭示目标

　　1）理解和掌握速度、时间、路程的数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。

　　2）经历速度、时间、路程的解答过程，体验抽象、归纳的思想方法。

　　二、自主学习、合作探究（20分钟左右）

　　自学探究一：速度、时间、路程的数量关系（ 20分钟左右）

　　自学课本53页例5.

　　独学：

　　1）看题，说一说题中描述的情景。

　　2）在看图，找一找题中的数学信息。

　　3）试着解答。

　　互学：说说你是怎样想的。

　　群学：1思维引导。

　　 2方法探究：

　　70 × 4 = 280（千米）

　　速度 时间 路程

三、达标测评，拓展提升。（18分钟左右）