三环六步教学一年级数学上册教案

总复习（第四课时)

一（3）班数学教师 卜春霞

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

2.揭示目标

　　1)通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这4种形状的物体。

　　2) 结合具体情境认识"上下"和"前后"的基本含义，会用"上下"和"前后"描述物体的相对位置，初步感受他们的相对性。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： 立体图形 （14分钟左右）

　　独学：1.正方体的六个面有什么特点？

　　 2.长方体的六个面有什么特点？

　　互学：听特征猜图形。

（1）直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。

（2）圆圆的，在平地上能自由滚动。

　　群学：最稳当是什么图形？ 能滚动的图形是什么？最容易滚动的图形是什么？ 　　自学探究二;复习位置 （ 14 分钟左右）

　　独学：看看我们的教室，你发现了什么？

　　 互学：你的上面有什么？你的下面是什么？你的前面有什么？你的后面有什么？

　　群学：体会"前后"的相对性。老师当火车头，先朝一个方向开，问谁的前面是谁后面是谁？然后换火车头向后转，向相反的方向开，问同一个人的前面是谁后面是谁：求总数怎么写算式？连减怎么写算式？ 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 7 分钟左右）

　　 课本上11页的1、2、3题

　　2.拓展提升（3 分钟左右）

请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?