第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动

　　【三维目标】

　　知识与技能

　　1、通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律；

　　2、了解洋流对地理环境的影响；

　　过程与方法

　　1． 读图分析法、比较法、案例分析法

　　2．通过绘制洋流分布图掌握世界洋流的分布规律

　　情感、态度与价值观

　　培养学生科学研究的方法和态度

　　【教学重点】

　　世界表层洋流的分布规律；洋流对地理环境的影响。

　　【教学难点】

　　世界表层洋流分布规律及其成因；

　　【教具准备】多媒体课件

　　【课时安排】2课时

　　第1课时

　　教学过程

　　师：海水是水圈的主体，我想先请同学来谈谈你对海洋的认识。

　　生1：海水是咸的。

　　生2：海洋是一个巨大的宝库，为人类提供了多种多样的资源；

　　生3：海洋是一个巨大的水库，海洋面积约占整个地球总表面的71%，海洋水的储量占全球水储量的96.53%。它不断地为大气和陆地提供水源，使陆地上的水资源得以不断地更新。

　　师：大家都说得非常好！海水处于不停的运动中，海水的运动对地理环境也会产生多方面的影响。今天这节课我们一起来学习"大规模的海水运动"。

　　【课件展示课题：大规模的海水运动】

　　师：海水的运动形式多种多样，"潮起潮落"，说的是潮汐；"无风不起浪"，说的是波浪；在本节课中，我们主要学习一种大规模的海水运动方式--洋流。那么什么是洋流呢？

　　生：海洋中的海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。（提醒学生注意其中的关键词：常年稳定 沿一定方向 大规模）

　　师：洋流有不同的类型，按性质分，它可以分为哪两种？

　　生：洋流按性质可分为寒流和暖流两种类型。从水温高的海区流向水温低的海区的洋流是暖流；从水温低的海区流向水温高的海区的洋流是寒流。

　　师：下面我们通过读图来了解世界表层洋流的分布规律

　　【引导学生阅读课本62页"世界表层洋流分布图（冬季）"，指导学生观察、比较不同大洋同纬度海区大洋环流的运动方向和同一大洋不同纬度海区大洋环流的运动方向】

【板图：1、世界海陆分布轮廓示意图；2、大洋洋流模式图的底图】