光山县第五完全小学电子备课教案

　第3课时（总第61课时） 初备教师：罗艳 5月8日星期一第节 复备教师：罗艳 课题 　　24时计时法练习课 课型：练习课 三

维

目

标

1、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

3、感受数学与生活的联系，激发学习的热情。

重点

难点

教学重点： 会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。

教学难点： 会用二十四时计时法计算时间，会计算时间差。

教学准备 习题卡等 　　指导学习过程 　　复备 一、导

同学们，还记得上节课我们讨论了光山县某超市的营业时间了吗？我想考考同学们，早上9：00-晚上9：30 共营业多少个小时？用二十四时计时法表示应该怎么的呢？

（多找些位同学回答，了解学生的掌握情况。）

看来同学们都掌握的不错了，这节可我们在来巩固一下好不好？现在就让我们进入今天的问题吧。

板书：24时计时法的练习。

二、学

1、基本练习

老师先考考你们对这一部分知识掌握的如何？

①回答练习十八第1题

<1> 学生独立完成，

<2> 抢答

集体纠正错误答案

②课本第2题

请每小组同学进行讨论，先在小组中核对答案，然后在每组派代表回答。

2、综合练习

①独立解答85页第三题，师巡视知道个别学困生。

投影仪展示，集体评议。

②课本第5题

先由学生独立完成，然后小组交流。（有困难的学生可以借助钟面模型加以直观演示。）

学生交流想法。

总结：可以通过计算来解决，也可以利用图标来计算。

三、 展

提高练习

①课本第4题

（1）、(2)小题学生独立完成，然后集体订正答案。

（3）小题是开放题，学生可以提出"中午营业了多长时间""中午和晚上哪一段营业时间长"等等。

②课本第6题 先小组讨论，然后集体订正。

③课本第7题 小组讨论。

四、练

1、找朋友。

上午8时30分 7：40

晚上9时40分 21：40

下午5时 17：00

中午12时 20：30

早晨7时40分 8：30

晚上8时30分 12：00

2、我会计算时刻与时间。

<1>、我晚上8：40睡觉，第二天6：00起床，睡了（ ）小时（ ）分。

<2>、电影在14：30开始播放经过1小时40分结束，结束时是（ ）。

<3>、一辆汽车从甲地开往乙地，13：30开出，19：20到达，这辆汽车从甲地开往乙地行驶的时间是（ ）小时（ ）分。

3、 你知道妈妈几时上班，几时下班？你能算算妈妈一天工作多长时间吗？

4、你每天几时上学？几时放学？你一天呆在学校有多长时间？

5、说说下午2时40分和17时45分表示什么？在钟面上该怎么表示？（让学生上台拨出时间）

6、说说下午2时40分用24时计时法怎样表示？

7、课外延伸：猜谜语。

师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜？

课件出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（--时间）

师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？

（珍惜时间）

8、归纳小结：

师：同学们，通过这节课的学习，你有那些收获？还有什么问题需要帮助的吗？ 通过学生对问题情景的解答，回顾再现新授课中有关的知识和方法，教师根据学生的情况做出诊断及点拨，同时为后面的练习做好准备。

教师的提问有选择而层层递进。从最基本的认识二十四时计时法，到十二时计时法和二十四时计时法的换算，始终围绕基本知识和基本技能。

让学生分别从基本练习、综合练习、提高练习、三个层次进行了练习，使学生不论从动手还是动脑都能培养能力，加深了对24时计时法的理解及在生活中的应用。发展了学生空间观念。

学生说感受和收获，教师总结。